O USO DE TECNOLOGIAS IMERSIVAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Palavras-chave:
tecnologias imersivas, ambientes virtuais, ensino de GeografiaResumo
Pesquisas recentes destacam que os avanços tecnológicos como a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada, pouco difundido no contexto educacional, podem contribuir no processo de ensino e aprendizagem em todos os níveis de ensino. O presente estudo foi desenvolvido com a finalidade de responder o questionamento “Quais são as aplicações das tecnologias imersivas no ensino de geografia”, objetivando identificar quais tecnologias imersivas tem sido objeto de pesquisa nos últimos anos como metodologias no ensino dos fenômenos geográficos. Como metodologia, a pesquisa de cunho bibliográfico, usou critérios de pesquisas com base nas palavras chaves: educação digital, tecnologias imersivas e ensino de Geografia, em revistas de periódicos, repositórios de universidades federais e universidades internacionais, com publicações que abrangem um período de até sete anos. Nesse universo de publicações foram selecionados quatro estudos internacionais e dez nacionais. Seguindo de forma precisa os conceitos de RA e RV se aproximam e trazem consigo a significância de inserção de elementos reais em ambientes virtuais com a estreita interação da pessoa humana, com a finalidade de proporcionar sensações de aprendizagem. Entre as tecnologias encontradas nos estudos se destacaram o GeoAR, o Sandbox de RA e LandscapAR. Dessa forma, o uso de equipamentos tecnológicos e recursos digitais, são correlatos à prática do ensino da Geografia.
