EDUCAÇÃO NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL - APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO, AUTORIA E NOVOS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE
ORGANIZADORA
Kátia Karolini Amaro El Alam
AUTORES
Rosa Mendes Guimarães Torreão • Rita de Cássia Amaro El Alam
Laio Marques Silva • Lygia Galvão Velasco
A obra Educação na Era da Inteligência Artificial: aprendizagem, avaliação, autoria e novos desafios da prática docente examina a presença da inteligência artificial nos processos educativos como uma questão pedagógica, ética e institucional, e não como um problema de adoção de ferramentas. O ponto de partida é a constatação de que respostas, sínteses e produções antes tomadas como evidência de aprendizagem podem hoje ser geradas em segundos, o que obriga escolas, universidades e professores a rever os critérios pelos quais reconhecem compreensão, autoria e responsabilidade intelectual. Ao longo de dez capítulos, o livro percorre a transformação das práticas educacionais diante da IA generativa, a redefinição da mediação e da autoridade docente em um cenário de abundância de respostas, os limites da personalização baseada em dados e do perfilamento de estudantes, a avaliação daquilo que foi efetivamente aprendido e não apenas entregue, a integridade acadêmica e a transparência no uso de sistemas automatizados, a formação de professores para decidir sobre tecnologia e não somente operá-la, a alfabetização em IA associada ao pensamento crítico, as desigualdades de acesso e as questões de inclusão e acessibilidade, e, por fim, a ética, a governança e os futuros possíveis de uma educação centrada no humano. Sustentada por uma perspectiva que evita tanto o entusiasmo acrítico quanto a recusa defensiva, a obra oferece critérios para decidir quando, por que e sob quais limites uma aplicação de inteligência artificial se justifica no processo educativo, e dirige-se a professores, gestores, estudantes, pesquisadores e formuladores de políticas interessados em preservar autonomia, pensamento crítico e autoria em um tempo de respostas automatizadas.
Formato: ebook/PDF
ISBN: 978-65-83121-20-2
DOI: 10.29327/5935346
ANO: 2026
